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キョウイク フォーラム
教育フォーラム

データ種別 図書
出版者 東京 : 金子書房
大きさ 冊 ; 21cm

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1 第4号 特集=教育の人間化を / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1989.10
2 第5号 特集=真の自立を目指す教育 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1990.3
3 第6号 はじめての生活科 : 授業の指針と展開 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1990.5
4 7 生き方の教育とは何か / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1990.7
5 8 自分自身への気づき / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1990.11
6 9 自然を体験する / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1991.10
7 第10号 性教育の今これから / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1992.4
8 第11号 学校ぎらい / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1993.1
9 第12号 学力観の転換 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1993.5
10 第13号 内面を読む / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1993.12
11 14 思いやこだわりを生かす / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1994.6
12 第15号 振り返り : 自己評価の生かし方 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1994.12
13 第16号 真の基礎・基本とは / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1995.7
14 17 学びと育ちの支援・援助 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1995.12
15 18 学習環境を創る 東京 : 金子書房 , 1996.5
16 19 「生きる力」を育てる 東京 : 金子書房 , 1996.11
17 第20号 自信とプライドを育てる / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1997.6
18 21 授業に生かす自己評価活動 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1998.1
19 第22号 総合的な学習の実践 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1998.6
20 23 カリキュラムを創る : 学校・教師が発揮する創意工夫 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1999.1
21 24 基礎・基本の育て方・教え方 : 「総合的な学習」を支え,「生きる力」をつける / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 1999.6
22 25 総合的な学習の展開と心の教育 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2000.1
23 26 教師の力量を高める : 新教育課程の実践のために / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2000.6
24 27 学力向上をめざす教育 : 基礎・基本の徹底とブルーム理論 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2001.2
25 28 基礎・基本に返る学習指導 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2001.7
26 29 目標に準拠した評価の考え方と実際 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2002.3
27 30 評価規準を授業に生かす / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2002.8
28 31 基礎学力を育てる / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2003.2
29 32 心の教育の基礎・基本 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2003.8
30 33 「確かな学力」を育てる / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2004.2
31 34 教科の学力・指導力 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2004.8
32 35 教育評価の課題を問い直す/ 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2005.2
33 36 真の学力向上のために / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2005.8
34 37 授業力を磨く : 内面性を重視した学習指導 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2006.2
35 38 いま求められる「読解力」とは / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2006.8
36 39 思考力を育てる / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2007.2
37 40 教師という道 : "教師バッシング"を乗り越えて / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2007.8
38 41 新しい学習指導要領 : カリキュラム改革の理念と課題 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2008.2
39 42 伝統・文化の教育 : 新教育基本法・新学習指導要領の精神の具現化を目指して / 人間教育研究協議会編集 東京 : 金子書房 , 2008.8
40 43 「活用」の力とは何か : 新しい学習指導要領の理念と実践 / 人間教育研究協議会編集 東京 : 金子書房 , 2009.2
41 44 「いのち」の教育 / 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2009.8
42 45 確かな学力の育成と評価のあり方 / 梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2010.2
43 46 「言葉の力」を育てる / 梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2010.8
44 47 「こころ」を育てる / 梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2011.2
45 48 国際教育の課題と展望 / 梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2011.8
46 49 確かな学力を育てる確かな授業 / 梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2012.2
47 50 「やる気」を引き出す・「やる気」を育てる / 梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2012.8
48 51 いま求められる言語活動 : 読む力・書く力を重視して / 梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2013.2
49 52 新しい道徳教育のために : 徳性をどう育てるか / 梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2013.8
50 53 文学が育てる言葉の力 : 文学教材を用いた指導をどうするか / 梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2014.2
51 54 各教科等の学習を支える言語活動 : 言葉の力をどう用いるか / 梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2014.8
52 55 実践的思考力・課題解決力を鍛える : PISA型学力をどう育てるか / 梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2015.2
53 56 アクティブ・ラーニングとは何か / 梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編 東京 : 金子書房 , 2015.8
54 57 PISA型学力を育てる / 梶田叡一責任編集 ; 日本人間教育学会編 東京 : 金子書房 , 2016.2
55 58 主体的能動的な学習 : アクティブ・ラーニングの精神を生かす / 梶田叡一責任編集 ; 日本人間教育学会編 東京 : 金子書房 , 2016.8
56 59 対話的な学び : アクティブ・ラーニングの1つのキーポイント / 梶田叡一責任編集 ; 日本人間教育学会編 東京 : 金子書房 , 2017.2
57 60 深い学びのために : アクティブ・ラーニングの目指すもの / 梶田叡一責任編集 ; 日本人間教育学会編 東京 : 金子書房 , 2017.8
58 61 各学習領域における基本的な見方・考え方 : アクティブ・ラーニングで鍛えられるもの / 梶田叡一責任編集 ; 日本人間教育学会編 東京 : 金子書房 , 2018.2
59 62 人生や社会をよりよく生きる力の涵養を : 新学習指導要領が最終的に目指すもの / 梶田叡一責任編集 ; 日本人間教育学会編 東京 : 金子書房 , 2018.8
60 63 人間性の涵養 : 新学習指導要領の究極的な目標は / 梶田叡一責任編集 ; 日本人間教育学会編 東京 : 金子書房 , 2019.2
61 64 学びに向かう力 : 学習活動を支える情意的基盤を / 梶田叡一責任編集 ; 日本人間教育学会編 東京 : 金子書房 , 2019.8
62 65 人間力の育成 : 人間教育をどう進めるか / 梶田叡一責任編集 東京 : 金子書房 , 2020.2
63 66 PISA型読解力 : 論理的な認識に導く言葉の力を / 梶田叡一責任編集 ; 日本人間教育学会編 東京 : 金子書房 , 2020.8
64 67 いまこそ自己教育力の練成を : コロナ禍に負けない学習者を育てる / 梶田叡一責任編集 ; 日本人間教育学会編 東京 : 金子書房 , 2021.3
65 68 心の耕し : 豊かでタフな人間性の涵養を / 梶田叡一責任編集 ; 日本人間教育学会編 東京 : 金子書房 , 2021.8

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別書名 表紙タイトル:Education for human growth
原タイトル:教育評価フォーラム
異なりアクセスタイトル:Japan society of the education for human growth
異なりアクセスタイトル:Japan society of humanistic education
一般注記 「教育評価フォーラム」より誌名変更
本文言語 und
書誌ID TN20029472
NCID BN04953639